De O-Factor
“Tja, waar gaat dit heen” hoor ik jullie allemaal denken. Ja, dat is een verrassing! Het heeft met onderwijs te maken… Geniet er maar van 
In onderwijsland is het gebruikelijk dat je je conformeert aan allerlei regeltjes en standaarden. Begrijpelijk, want anders doet iedereen maar wat. Nu is het goed om te weten dat basisscholen en middelbare scholen verplicht via een vastgestelde methode werken, bij het HBO ligt dit iets anders. Waar middelbare scholen vaak helemaal vast zitten aan wat “de methode” voorschrijft hebben wij als HBO docenten wat meer vrijheid…
Nou ja, vrijheid. Binnen bepaalde regels natuurlijk. Er is voor informatica opleidingen een groep mensen die zich druk maakt over het informatica onderwijs. Dat is het zogenaamde HBO-i platform, altijd gezellig. Daar komt elke twee jaar een boekje uitrollen met daarin allerlei prachtig mooie competentiebouwstenen enzo. Klinkt allemaal helemaal mooi. Het enige wat wij even moeten doen is ons daaraan conformeren. Makkelijk toch?
Maar dan, dan komt de hele santenkraam. Toetsmatrijsen, competentie’s, POP’s, studieplannen, en weet ik wat allemaal nog meer. Kan ik me altijd uren mee vermaken met dat soort dingen. Dikke pret. Maar wat hebben we er nu effectief aan? Ik begrijp het idee, maar vraag of we bij veel dingen tegenwoordig niet enorm het doel voorbij schieten. Volgens mij is het doel van een HBO opleiding heel simpel: Studenten fatsoenlijke lessen geven op HBO waardig niveau, waar ze mee aan de slag kunnen bij bedrijven van tegenwoordig. Wat mij betreft mag het onderwijs zelfs ook nog een beetje leuk zijn. Ik bedoel, saaie lessen zijn ook saai. Een beetje leven in de brouwerij doet zowel studenten als docenten goed!
En weet je wat zo grappig is? Ik geef nu een minor op het gebied van Web-Presence. Helemaal mijn ding… We gaan daar volop met studenten aan de slag (technische en niet-technische) en beleven er ook als docenten een boel lol aan. Vandaag (de 2e dag van de minor) hebben we enorm leuke presentatietjes gezien van de studenten die ons vertelden waarom ze voor de minor hebben gekozen. Daarnaast hebben ze allemaal vandaag al een eerste HTML pagina gemaakt. Voor mensen die niet direct in die techniek zitten is dat een hele overwinning. Prachtig toch? Iedereen blij!
En oh ja, daarvoor hebben we niet uren aan colleges nodig gehad. Een enigszins inspirerend aftrappraatje (althans, dat was de intentie), een stuk achtergrondinformatie en een aantal goede links deden het ‘m. Dat klinkt goedkoop en dat is het ook… Maar ja, onderwijs moet tegenwoordig vaak een stuk goedkoper. Als het dan toch moet, dan graag op deze manier
En volgens mij is het in de basis ook gewoon zo simpel: Laat een docent lessen geven op een vakgebied waar zijn passie ligt. Dat straalt ie uit en studenten pikken dat op. Een soort O-factor (De O van Onderwijs). Bij Web-Presence durf ik wel te beweren dat ik daar de O-Factor heb. Ik geloof er heilig in en daarbij de studenten ook. Hoppa, die hebben we in de pocket!
geniaal!
RT @ruudgreven: Even zin om weer eens een lekker inhoudelijk stuk te schrijven! Dit keer over onderwijs. Reageren maar! http://blog.vanruud.nl/2010/09/de-o-fact...
@Sax_nu bedankt voor de retweet
@ruudgreven graag gedaan
@TheRealThijs is er trouwens een reden dat columns niet op de sax website staan? Daar zou je bv een week na de papieren versie kunnen posten
@ruudgreven goed idee voor de vernieuwde website, om daar mooi ruimte voor te maken
@TheRealThijs haha prima. Ik zal de komende tijd eens wat ideeen verzamelen. En uiteraard ook de studenten aan de slag laten…
Oh zo herkenbaar als student van Saxion. Volgens mij moeten wij nog een POP schrijven en nog wat van die dingetjes, maar er zijn zoveel regels dat zelfs de docenten het niet meer precies weten en je langer bezig bent met uitzoeken wat je moet doen, dan het überhaupt doen. Gelukkig geven mijn docenten veel vrijheid, als je maar goed kunt uitleggen waarom je iets wel of niet doet. Ik vind de regels trouwens veel erger op de Universiteit. Vooral omdat van die regels echt niet afgeweken mocht worden.